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6月10日下午，安徽师范大学教育科学学院教授、博士生导师杨晓奇受邀为我校教师教育学院师生作题为“新常态下的教师专业发展：反思与展望”的学术报告。教师教育学院200余名师生参加聆听了报告会。

杨晓奇在分析教师专业发展与各方面因素之间弹性的基础上，剖析了教师自我发展的优势和劣势，在借助新常态中教师专业发展的思维导图的基础上，提出新常态下教师专业发展精准定位路径，包括基于《教师专业标准》发展依据；基于“群体问题”的审慎思考；基于“自我差距”的主动寻找。

杨晓奇教授的报告案例详实、分析精深，为教师教育学院师生提供了全面而前沿的新常态教师专业发展路径指导，为后续教师开展相关研究、学生进行学位论文选题提供了有益参考。