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3月24日，西北师范大学武和平教授应邀来校为外国语学院师生作题为《英语教师如何做研究》的学术报告。学院教师、全体学科教学（英语）教育硕士研究生、“国培项目”英语学科培训学员等130余人聆听报告。

报告围绕“教师为什么做研究”“教师研究什么”“教师如何做研究”三个方面，从发现问题及寻找解决的办法、改进工作及提高效率、完善自我及提升教育智慧和生命价值等三个层面回答“教师为什么做研究”。武教授指出，教师的研究就是要善于发现教育教学实践中的问题，学会养成反思的习惯，在学习实践反思中提炼出有借鉴意义的教育教学方法、规律和思想。

针对课例研究，武教授强调，好的课例具有主题明确、线索清楚、具有关键性事件、过程性资料翔实、有结论和反思等特征，课例的撰写包括前期准备、研究实施、初稿撰写、斟酌修改、赋以意义等五个阶段；课例研究是课堂教学改进的有力抓手，课例研究也是一面镜子，可以从别人的课例中找到自己的问题，从而进行反思和改善，最后达到提高教学效率和质量的目的。

武教授通过理论阐述和实例分析，鼓励教师要积极在教学实践中发现问题，并针对这些问题不断改进教学方法，提升自己的教育智慧和生命价值。

撰稿：杨江锋

审核：姜炳生

责编：周绪境

编辑：黄亚珠

编审：罗文研