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6月10日下午，安徽师范大学教育科学学院教授、博士生导师杨晓奇和广西师范大学教育科学学院冯季林教授来校，为教师教育学院师生作了题为“新常态下的教师专业发展：反思与展望”和“幼儿游戏中的教师观察与支持”的学术报告。教师教育学院师生共200余人聆听报告。

杨晓奇在分析教师专业发展与各方面因素之间弹性的基础上，剖析了教师自我发展的优势和劣势；在借助新常态中教师专业发展的思维导图的基础上，提出新常态下教师专业发展精准定位路径，包括基于《教师专业标准》发展依据；基于“群体问题”的审慎思考；基于“自我差距”的主动寻找。

冯季林教授从“游戏”“观察”等概念界定和理论简介出发，结合相应的幼儿游戏实际案例，从幼儿游戏观察的意义、内容、方法技术等多角度剖析了幼儿游戏的实质、特征和水平评定指标，介绍了教师支持幼儿游戏的意义、依据和应注意的问题。

两位教授的报告案例详实、分析精深、建议有效，为教师教育学院师生提供了全面而前沿的专业指导，为教师开展相关研究和学生进行学位论文选题提供了有益参考。

撰稿:田  茵

审核：杨学良

编辑：黄亚珠

编审：罗文研